自考、成考及電大、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）的區(qū)別
高等教育就兩種形式，一種是普通高等教育，一種是成人高等教育，他們都是我國高等教育的組成部分。普通高等教育一般指高中畢業(yè)按部就班參加普通高考考取的。在此之外的都屬于成人高等教育，性質(zhì)都是一樣的，社會(huì)認(rèn)可度根據(jù)市場占有情況和歷史積累情況各有高低。
自考、成考、電大、網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在基本都被社會(huì)所熟知，本身并無太大區(qū)別。
從考試畢業(yè)難度來說，自考最難，電大其次，成考、網(wǎng)絡(luò)教育排在后面。
從辦學(xué)規(guī)模來講，自考、電大每年都是上百萬的培養(yǎng)社會(huì)人才，社會(huì)知名度較高。
成考是每年由國家組織的一次錄取考試，他由數(shù)萬所學(xué)校參與，具體要看你報(bào)考學(xué)校的社會(huì)知名度。
網(wǎng)絡(luò)教育是本世紀(jì)初剛剛起步的一種教育形式，雖然發(fā)展很快，但是總體市場占有率有限，知名度也有限。
從學(xué)習(xí)形式來說，自學(xué)考試強(qiáng)調(diào)自學(xué)，因?yàn)橛袘?yīng)試教育之嫌，與今天應(yīng)用型人才的培養(yǎng)有一定距離。
電大近年來采用了面授輔導(dǎo)+網(wǎng)絡(luò)教育的手段，將傳統(tǒng)的面授與現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)課件相結(jié)合，較好的解決了成.人學(xué)習(xí)工學(xué)矛盾的問題，因而廣受在職成.人的歡迎。
成考要看具體的學(xué)校組織教學(xué)形式，分為全日制、業(yè)余、函授三種形式。全日制不適合在職人員，函授教學(xué)課時(shí)太少，業(yè)余學(xué)習(xí)還可以，但是工學(xué)矛盾也是比較突出的。
網(wǎng)絡(luò)教育完全基于網(wǎng)絡(luò)，不需要參加面授，但由于是單向輸出，因而教學(xué)效果也有待驗(yàn)證。文法類還好說，財(cái)經(jīng)理工類的教學(xué)單純依靠網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，比較難懂一些。
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