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主題: 如何與自閉癥兒童進行溝通？

小野妹紙

樓主回復

3新居民
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發(fā)表于：2012/4/26 15:49:16
來自：中國吉林白城

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有時候也聽過關(guān)于這方面的事情，有人去和這些孩子交流，但是孩子有時候不能理解，做出些敵意的態(tài)度，而有的人就抱怨孩子們不能理解他，然后就覺得委屈，最后就堅持不下來，放棄對孩子的關(guān)愛了。所以我希望我們能堅持下來，不要因為孩子的一些舉動就讓我們退縮
智障兒童心理上更渴望關(guān)注，有時他們甚至以闖禍的形式來引起關(guān)注
眼神的交流在任何一種交流中都很重要，尤其是認可的眼神。還有點頭，微笑，稱贊，都會讓孩子都覺得被肯定
要帶著關(guān)心的眼神去關(guān)愛他們，因為他們的心理很脆弱，任何一個善意的舉動，都能給他們莫大的鼓勵。我們要從每個小細節(jié)中了解和肯定他們
經(jīng)常得到鼓勵的孩子，會很自信，他們也會很愿意和你繼續(xù)交流，鼓勵確實能讓他們自信起來，所以我們不要吝惜自己的鼓勵和夸獎
不要說讓孩子妒忌的話。要從點滴從自己開始。
讓孩子在最重要的接受教育階段，就明顯的感受到，這樣的不公平待遇，對這個世界產(chǎn)生抱怨的心態(tài)。雖然我們和他們可能難以溝通，但只要在他們身邊他們就會覺得溫暖。我們必須要學會怎樣和他們溝通，讓他們感受到我們的溫暖。
坐在他身邊，在他們的世界里充當他們的玩伴朋友，互相提攜。要有一顆童心。
通過實地活動這樣的行動，可以讓那些孩子真正感到他們存在的價值，并慢慢引導，讓其感受他們自己的存在價值，會讓他們從心里肯定自己，覺得自己是對其他人有用的
我們平等的接觸他們所接觸的東西，讓他們自然而然地對我們產(chǎn)生我們是同類的感覺，這樣就能讓他們包容我們這些外人的進入，而不會用一種戒備的眼神來看待我們。從實踐中交流和引導，讓我們和他們成為朋友
跟孩子在一起，我們要蹲下來跟他們交流。和他們一起玩，一起做，過他們的生活，從中去挖掘他們的優(yōu)點加以鼓勵，可以一點點地建立起他們的自信。每個孩子總有自己的特點，需要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，可以向孩子們請教的，盡管向孩子請教。我們可以讓他們當小老師，增加他們的自信當你去擁抱孩子的時候，孩子會覺得你喜歡他，自然他就會和你交流了
我們需要更多地交流

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小野妹紙

樓主回復

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發(fā)表于：2012/4/26 15:49:48
來自：中國吉林白城

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智障孩子思想都比較封閉，他們的語言能力差，有的心里比較閉塞，有的見了人比較恐懼。這可能與他們的周圍環(huán)境有關(guān)吧！有的孩子從小得不到別人的關(guān)愛，有的得到的只是正常人的歧視。慢慢的他們沒有朋友，沒有交流的機會，長此以住就會形成怕見人，封閉的心理。
對待智障孩子我感覺首先要親近孩子，讓他們感覺你是最親的。從語言，肢體上讓他感覺到你所帶給他們的溫暖，消除他對你的敵意。比如從一件小事上讓他感覺你是疼他，愛他的，只有你才是他最放心的，這樣慢慢的有什么事他會愿意和你說。當然這不是一朝一夕的事，如果有機會接觸這樣的孩子，用你善意的微笑，輕輕的撫慰，會慢慢的打開那扇封閉的心靈。

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白城的哥

頭像裝飾卡

10小區(qū)樓長
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發(fā)表于：2012/4/26 15:55:25
來自：中國吉林白城

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鼠標一抖，一分到手。手提醬油，低頭猛走

小野妹紙

樓主回復

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發(fā)表于：2012/4/26 15:55:37
來自：中國吉林白城

其實跟聾啞孩子溝通并不難
他們聽不到說不出但是模仿力很強，所以從舉止、言行、表情神態(tài)上都要注意
要用自己無聲的模范行為，給孩子以潛移默化的啟示和影響。
我們的微笑就可以和他們交流的，雖然他們聽不到在對他們說什么，可是從我們的表情上就能知道，一定要有耐心

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什么東西

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發(fā)表于：2012/4/26 15:57:10
來自：中國吉林長春

我們和自閉兒和聾啞兒溝通是不一樣的吧

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小野妹紙

樓主回復

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發(fā)表于：2012/4/26 16:03:40
來自：中國吉林白城

回復 4樓(什么東西)的帖子

按理來說是不一樣的，但是都大同小異啊都要有愛心有耐心
我們也沒有過正式的訓練，所以只能盡量用我們的方法去幫助他們

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查特悶暈

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發(fā)表于：2012/4/26 18:01:15
來自：中國吉林白城

是義工的吧

非常感謝發(fā)這樣的帖子給我們

去幫助他們知道怎么做了

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小野妹紙

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發(fā)表于：2012/4/27 10:53:52
來自：中國吉林白城

回復 6樓(查特悶暈)的帖子

雖然幫助不大但是多多少少能了解點

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楽

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發(fā)表于：2012/8/7 20:46:06
來自：中國吉林白城

恩，我做過感統(tǒng)方面的老師，其實自閉癥的孩子也不是像你說的那么夸張，陪他們玩，他們就很高興，給他們吃，他們就很高興。

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科爾沁草原

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發(fā)表于：2012/8/9 16:25:44
來自：中國吉林長春

樓主標題是自閉癥，貼子里又說智障、聾兒等。不知道樓主要說什么。不如把標題換成殘疾兒童更好些。按樓主的說的自閉癥兒童在殘疾兒童里是最好不相處的，因為自閉癥是一種腦病是廣泛性發(fā)育障礙，屬于精神類疾病。在不了解其個體情況下與其交流，很可能引其情緒上的變化。而智障兒童和聾兒（聽力障礙兒童）是單一的障礙，相比自閉癥兒童和腦癱兒童來說要好交流，好溝通。腦癱和自閉癥相比較也是廣泛性發(fā)育障礙，但腦癱主要影響的是運動系統(tǒng)如上下肢運動異常等。腦癱與智障及聾兒這類的兒童于正常兒童心里發(fā)育是一樣的。這與自閉癥兒童心里發(fā)育有著本質(zhì)的區(qū)別。

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科爾沁草原

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發(fā)表于：2012/8/9 16:50:39
來自：中國吉林長春

說到如何溝通的問題，首先要有愛心這是肯定的。沒有愛心是干不了殘疾兒童康復工作的。愛心不夠也干不好殘疾兒童康復工作。其次，與殘疾兒童交流首先的動作是要蹲下來，目光要與殘疾兒童的目光保持平視，這樣減消殘疾兒童心里上的壓力，同時也是一種對殘疾兒童的一種尊重（站著與其交流，對殘疾兒童來說有一種高高在上的感覺）。其次要面帶微笑（身上最好不要有裝飾品，以防把殘疾兒童的注意力引到別處去）。第三語言要以慢、輕
字數(shù)少來表達。能二三個字就能表達的絕不能說三五個或更多去表達。比如，“好”、“真棒”、“漂亮”等（自閉癥，說多了也不會明白；聾兒詞匯量不夠或助聽設(shè)備補償原因等也不會聽得明白。）第四樓主說的對要夸他們。這一點很重要。再有不好意更正樓主一個問題聾兒是都有一定殘余聽力的，目前助聽設(shè)備（助聽器能補償?shù)?20dB；電子耳蝸對極重度聾都能有效）。這些設(shè)備已經(jīng)使六歲以下聾兒聾而不啞。所以“聾啞”一詞使用不當。不好意思。

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